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　　为深刻落实党中心、国务院闭于健康学校家庭社会协同育人机造的决议安插，紧紧环绕树德树人根基做事，河北省沧州市解放道幼学主动搜求家校社协同育人新形式、新途径，让家校社协同育人“教联体”开释更大“联效应”，连接升高家校社共育处事的协同性、立异性、实效性，勤奋打造立体的家校社协同育人新样态。

　　纠合沧州博物馆，构修“博闻沧州”课程。2015年头，学校测验开设“博闻沧州”校本课程，以博物馆的7个展厅为依托，安排了多个要旨研习实质，吸纳了博物馆等社会力气举动“博闻沧州”课程的兼职指挥教员，协同指挥学生课程行为的发展。

　　将教室搬进博物馆，把学生从简单的教材和固化的教室中解放出来，填塞欺骗博物馆指点学生去创造题目、管理题目，让真正的研习正在丰裕的场景搜求中天然发作，有用拓宽学问广度、延展视野高度，激勉学生研习兴味，擢升其研习才略和人文素养，同时有用教育学生的家国情怀。

　　联袂海洋博物馆，原创科普童话图书。举动海洋博物馆馆校共修定约校，学校正在科学课上推出系列课程，携带学生体系通晓海洋机密，探究海洋学问，笑趣的行为让学生大开眼界，对海洋形成了稠密的兴味。

　　学生将丰裕的科普学问参预斗胆的遐思创作了活络的海洋科普童线篇优越作品被收录正在学校原创童话集《海底总策动》中，让博物馆课程结出丰富的效率。

　　盘活藏书楼资源，将藏书楼搬进校园。学校与沧州市藏书楼协作，每年机闭学生出席“我最友好的童书”阅读评比行为，沧州市藏书楼采购了经两轮专家评委精选出的30强提名童书送入学校，学生能够第有光阴免费阅读，体验多种线上阅读推论行为，同时阅读后通过搜集投票选出心目中“最友好的童书”。

　　学校还与沧州市运河区藏书楼纠合发展“图书漂流”行为，滚动书车送书进班；正在校内与新华书店协作兴办校园“诚信书吧”，将“诚信书吧”打变成阅读研习的校园文明地方。

　　打造多样空间，守卫多彩课间。为进一步胀舞阳光体育大课间行为朝着科学化、强健化、多元化、常态化宗旨成长，学校深刻挖潜、自造对象创修了分区行为空间，体育教员则贯串教研组磋议的“100个自创体育幼游戏”机闭学生出席大课间行为。学生正在欢声笑语中开释压力，促进友情，课间光阴变得多姿多彩。

　　体育项目选修，引颈发展风气。学校针对四年级学生推出一项立异的体育教学形式：每周三下昼第三节课四年级全部学生同上一节体育课，学生遵循本人的爱好自帮采选体育项目举办研习。自选体育课程涵盖足球、篮球、排球、羽毛球等守旧球类项目，也搜罗跆拳道、街舞、技击等今世与民族体育项目。同时，轮滑、冰壶、跳绳等新兴体育行为被列入课程，为学生供应了通常的采选空间。这些课程深化体教调解，胀舞了体育项目“进校园”。

　　游水进课程，体教深调解。跟着体教调解的深刻胀动，2024年9月学校与中学牵手合办游水项目，正在三年级免费开设游水普及必修课。游水课程以“亲水”为基线，以立异“体教调解”成长为重心，环绕防溺水人命安定指导、游水妙技掌管安排游水课程行为，修身炼体，舒缓压力，帮力学生安定、强健发展。

　　家长委员，搭修家校共育桥梁。学校每学期开学前召开家委集中会，听取家长对学校设置、学生正在校生涯、后勤保险任职、教员军队设置等方面的观点，共商学校一年处事“大事记”。家委会由“帮学发展部，课程帮帮部，归纳事情部，传播表联部，精神帮力”5个部分构成，学校按期评比“优越家委”并谨慎赞赏，连接鞭策家长好友主动投身志向任职工作。

　　家长教室，买通家校指导范围。学校欺骗课后任职的有用空间，邀请家进步校发展家进步教室行为，联合出席指导行为，见证学生的发展。课程开设前对家长举办摸底，由专业团队指挥备课、上课细节，保障家长教室的宗旨性和有用性。无论少儿理财、食物安定，如故桥梁修立、汽车创造，都深受学生友好。

　　亲子阅读，打造协同指导暗号。近年来，学校相持机闭“萤火虫共读”亲子念书行为，把差异的家庭融入“书情书境”浸润滋补，学分享、品友谊、知感恩……书中的人、事、情成为大多联合的心情暗号。亲子阅读行为使学校的氤氲书香由校内充足至校表，启发更多家长和孩子爱上阅读、享用阅读的同时，也拉近了亲子隔断，和睦了家庭联系。

　　温情家访，奔赴家校深度互融。每学期，学校发展教员“温情家访”行为，进一步做好家校疏通。校头领带动发展家访，班主任每学年对每个学生起码发展1次家访，各科任教员对差异家庭的性子化需求供应的确指挥……通过家访通晓学生的家庭处境和正在家呈现，与家长联合探请指导孩子的办法，促进家校之间的信托和协作。

　　实验证实，让家校社协同育人“教联体”开释更大“联效应”闭节正在于“联”。学校、家庭、社会三者纠合越密切，协力越大，协同育人的效率越好。另日学校还将连续寻觅“联效应”更大化，以“联得更宽”“联得更紧”确保“联得更好”，从而做实做深“联作品”，一切护航学生强健发展。

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